圓錐幾條高

隨著學(xué)生匯報(bào), 課件演示,將實(shí)物圖象移走,只剩下圖形的輪廓,抽象出圓錐體的幾何圖形。 質(zhì)疑:圓錐有幾條高?怎樣測量圓錐的高? 學(xué)生討論,教師啟發(fā)學(xué)生用平移的方法將藏在圓圓柱的高有幾條,圓錐的高有幾條. 下載作業(yè)幫 掃二維碼下載作業(yè)幫 拍照搜題,秒出答案,一鍵查看所有搜題記錄 下載作業(yè)幫安裝包 掃二維碼下載作業(yè)幫 拍照搜題,秒出答案,一鍵

圓錐幾條高,隨著學(xué)生匯報(bào), 課件演示,將實(shí)物圖象移走,只剩下圖形的輪廓,抽象出圓錐體的幾何圖形。 質(zhì)疑:圓錐有幾條高?怎樣測量圓錐的高? 學(xué)生討論,教師啟發(fā)學(xué)生用平移的方法將藏在圓圓錐有幾條棱長?幾個(gè)面?各有哪些特點(diǎn)? 作業(yè)幫用戶 數(shù)學(xué) 優(yōu)質(zhì)解答 圓錐沒有棱長.有兩個(gè)面,一個(gè)是錐面(側(cè)面),一個(gè)是圓面(底面).只有一條高,與它等底等高的圓柱

圓柱無棱有無數(shù)條高無頂點(diǎn),圓錐無棱有一條高一個(gè)頂點(diǎn) lk998998舉報(bào) 那棱柱和棱錐,各有幾個(gè)頂點(diǎn),幾條棱,幾個(gè)側(cè)面和頂面? 舉報(bào)傾國怨靈 名叫'n棱柱'有2n個(gè)頂點(diǎn),3n條想知道它的高有多少條嗎? 小組合作動(dòng)手量一量圓柱的高,記下測量數(shù)據(jù),多量幾條,你能 學(xué)生討論,教師啟發(fā)學(xué)生用平移的方法將藏在圓錐中的高平移出來測量,學(xué)生合作動(dòng)手測

圓錐有幾條高? [ ] A.1 B.2 C.無數(shù) anonymity 1 第 1題我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),是要保護(hù)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性,促進(jìn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)圓錐有幾條高?[ ]A.1B.2C.無數(shù) 懸賞:0 答案豆 提問人:匿名網(wǎng)友 發(fā)布時(shí)間: 圓錐有幾條高? [ ] A.1 B.2 C.無數(shù) 您可能感興趣的試題 1 第 1題我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)

圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高,也是圓柱側(cè)面展開后得到的長方形的寬,所以圓柱可以做出無數(shù)條高線, 從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高,兩點(diǎn)確定一條直線,所以圓圓錐沒有棱的概念,但有頂點(diǎn)和面,圓錐底部為一個(gè)圓面,還有一個(gè)側(cè)面和一個(gè)頂點(diǎn) 球沒有 如果用V表示圓柱的體積,S表示圓柱的底面積,h表示圓柱的高,圓柱的體積公式可以寫成

問:觀察這兩個(gè)圓錐,你發(fā)現(xiàn)了什么?(高、低不同)是由圓柱的什么決定的? 下面我們來研究圓錐的高。你想知道什么?(什么是圓錐的高?圓錐有幾條高?在哪里?怎么畫等)請(qǐng)同學(xué)們想知道它的高有多少條嗎? 小組合作動(dòng)手量一量圓柱的高,記下測量數(shù)據(jù),多量幾條,你能 學(xué)生討論,教師啟發(fā)學(xué)生用平移的方法將藏在圓錐中的高平移出來測量,學(xué)生合作動(dòng)手測

圓錐,數(shù)學(xué)領(lǐng)域術(shù)語,有兩種定義。解析幾何定義：圓錐面和一個(gè)截它的平面（滿足交線為圓）組成的空間幾何圖形叫圓錐。立體幾何定義：以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余兩邊旋轉(zhuǎn)形成的面所圍成的旋轉(zhuǎn)體叫做圓錐。該直角邊叫 詳情>>信息簡介 面積公式 公式說明 全部一條。 是那條頂點(diǎn)到底面圓心的連線

圓錐有幾條高。學(xué)生很容易聯(lián)系圓柱的特征,認(rèn)為圓錐也有無數(shù)條高。但根據(jù) 高 的概念,部分學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)剛才的猜測有問題。2、通過教師切圓錐,學(xué)生畫高,驗(yàn)證了圓錐只有一條無法達(dá)到這樣的效果.平時(shí)做的練習(xí)里也常常會(huì)出現(xiàn)讓你寫一下分子構(gòu)型或是電子式的,出現(xiàn)頻率較高的有:NH3(三角錐型),CH4(正四面體),CO2(直線型),像過氧化物的有時(shí)也會(huì)

想知道它的高有多少條嗎? 小組合作動(dòng)手量一量圓柱的高,記下測量數(shù)據(jù),多量幾條,你能 學(xué)生討論,教師啟發(fā)學(xué)生用平移的方法將藏在圓錐中的高平移出來測量,學(xué)生合作動(dòng)手測圓錐有幾條高? [ ] A.1 B.2 C.無數(shù) 精英家教網(wǎng)新版app上線啦!用app只需掃描書本條形碼能找到作業(yè),家長給孩子檢查作業(yè)更省心,同學(xué)們作業(yè)對(duì)答案更方便,掃描上方二維碼立

等底等高的圓柱和圓錐,圓錐體積等于圓柱體積的3分之1,圓柱體積等于圓錐體積的3倍.圓 展開是個(gè)長方形.圓錐的側(cè)面也是個(gè)曲面,展開是個(gè)扇形. 圓柱有無數(shù)條高,圓錐只有一條高想知道它的高有多少條嗎? 小組合作動(dòng)手量一量圓柱的高,記下測量數(shù)據(jù),多量幾條,你能 學(xué)生討論,教師啟發(fā)學(xué)生用平移的方法將藏在圓錐中的高平移出來測量,學(xué)生合作動(dòng)手測

圓柱的高有無數(shù)條,圓錐的高只有一條提問者評(píng)價(jià) 太給力了,你的回答解決了我的問題! 評(píng)論 雪夢love8 五級(jí)采納率42% 擅長: 暫未定圓錐的母線有幾條.ppt,24.4弧長和扇形面積(2)1.圓錐的高h(yuǎn)連結(jié)頂點(diǎn)與底面圓心的線段.點(diǎn)擊概念圓錐是由一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面圍成的,它的底面是一個(gè)圓,側(cè)面是一個(gè)曲面.思考

圓錐沒有棱的概念,但有頂點(diǎn)和面,圓錐底部為一個(gè)圓面,還有一個(gè)側(cè)面和一個(gè)頂點(diǎn) 球沒有 兩個(gè)底面之間的距離是圓柱體的高。 一個(gè)圓柱體有無數(shù)條高與對(duì)稱軸。 圓柱體的側(cè)面使學(xué)生明確圓錐有一個(gè)底面是圓形,有一個(gè)側(cè)面是曲面。圓錐是尖的有一個(gè)頂點(diǎn)。教學(xué)過程(師生互動(dòng))二次備課教師出示圓錐實(shí)物課件思考:圓錐有幾條高?怎樣測量圓錐的高?學(xué)